仿制大学毕业证

   一张“乡村从教30年荣誉证书”在教师评职称时能加多少分?答案是“0”分。而且拿出去特别的丢脸。

   本人从事乡村教育38年了，至今还是中学一级职称，前几天，抱着试试看的心态去跟年轻教师竞争副高职称。

   去到评审现场才发现，人家包里装的是满满的荣誉证书，而自己呢，手头的证书最真实也最权威，但却是一分不值!别人花钱买个假证，可以加分;跟领导关系好，随便写个什么证再加盖学校公章，评职称时加多少分，那是领导说了算。可唯独是由教育部和人社部联合颁发的“乡村从教30年荣誉证书”成了废品。

   论纯度，这个证不含半点水分;论级别，这可是最高级别的证书。可作用呢?是最无用处的证书。因此断定：对于教师职称，越有水分的证书作用越大;越凭关系的证书分值越高。

   所以，我们不得不想：“乡村教师30年荣誉证书”羞辱的是教师的默默奉献精神。如果没有这个证书，老教师的颜面还能保全，现如今发了这么个证书却又分文不值，既让我们尴尬，又令我们羞愧。

   这个证书只能证明：30年的默默坚守比不上一时的投机取巧。从网上随便下载一篇文章去参赛，随便找个图片去评选，获得的不仅仅是荣誉，更是评职称时加分的硬件。

   真不明白颁发这个证书的初衷是为什么?也许是跟老教师谈情怀吧。可是，当今社会，我们羞于提及该证，人家在谈论工资多少时，特别是退休教师谈论工资时，我们能说“你工资高，我有30年荣誉证书。”吗?

   这一群老教师，曾经拿着社会最低的工资，无怨无悔地为乡村教育奉献了毕生心血，他们不求特殊关照，只求公平对待。为什么就不能让“乡村教师30年荣誉证书”成为社会的回报呢?